Somos socios colaboradores CEPER

En octubre de 2024 hemos firmado un emocionante acuerdo de colaboración con la Asociación de plena inclusión CEPER, con el objetivo de participar en todo tipo de iniciativas para la promoción de una imagen positiva de las personas con discapacidad intelectual, iniciando la colaboración con la adquisición de jabones artesanales que serán elaborados en los talleres ocupacionales de CEPER para cumplir ambos, con dos de sus objetivos estratégicos, como son, el reconocimiento y la percepción por la sociedad como entidades socialmente responsables y el posicionamiento de las entidades como Agentes de Cambio Social.

Desde Cervantes Escuela Internacional, aplaudimos esta maravillosa e ilusionante iniciativa, que encaja a la perfección con nuestra apertura de miras y el espíritu de equipo que son nuestra seña de identidad.

Más sobre la Asociación CEPER / Misión, Visión y Valores

MISIÓN

Desde el compromiso ético, contribuir con apoyos y oportunidades a que cada Persona con Discapacidad Intelectual y su familia puedan desarrollar su Proyecto de Calidad de Vida y promover su inclusión como ciudadano de pleno derecho en una sociedad más justa y solidaria.

VISIÓN

Una Organización donde los clientes pueden desarrollar sus planes de vida individuales desde la participación comunitaria; que respeta y defiende la dignidad de las personas y promueve una visión positiva de la discapacidad; comprometida con la normalización e inclusión social, que añade valor y enriquece el entorno; capaz de generar confianza; una organización cualificada, donde los profesionales son valorados y pueden participar en las decisiones; una organización eficiente, conocida y valorada por la calidad de sus servicios.

VALORES

Los valores que CEPER considera que deben formar parte de su Código Ético son los siguientes:

Igualdad (PDI y familias)
Dignidad (PDI)
Respeto (PDI, familias y organización)
Corresponsabilidad (PDI, familias y organización)
Autodeterminación: crecimiento personal (PDI)
Inclusión social: comunidad/entorno, de la propia organización y a las personas con discapacidad intelectual
Empatía (PDI, familias y organización)
Participación responsable de las familias (familias)
Defensa de derechos (organización)
Identidad propia (organización)
Dirección y gestión (organización)
Honradez/ coherencia (PDI, familias y organización)