To, že mozek adolescenta vstřebává informace odlišně, fyziologický vývoj, vliv prostředí, hledání identity, sociální tlak, který je na náctileté vyvíjen, to vše Cervantes Escuela Internacional zohlednila, když pro ně vytvářela svůj pedagogický program.
Témata:
Budou mluvit o svém světe: své identitě, kamarádech a vztazích, svých koníčkách (čím se baví, sport, hudba, bydliště, zvyky, …)
Je nezbytné probudit jejich zvědavost, a právě proto do hodin vstupuje řada digitálních materiálů, které mají za cíl získat si jejich pozornost.
Přístup a hodnoty:
Když dáváme lekce adolescentům, jazyk a kultura tvoří jen jednu část. Jsme zodpovedni za jejich VÝCHOVU, když vybíráme texty, témata a úkoly. Chceme, aby se studenti načili prokazovat respekt a toleranci vůči rozmanitosti.